ترک تحصیل

 

ترک تحصیل

تعریف :یعنی دانش آموزای درمدرسه مشغول به تحصیل بوده وبدون آنکه دلیل واضحی داشته باشدو بادلیل خاصی  برای مدتی یابرای یابرای همیشه مدرسه راترک می کند ودرفرایندآموزش ورورش ر سمی ادامه مشارکت ندارد.

این گونه شاگردان حتی گاه بدون گرفتن پرونده ،دیگربه مدرسه باز نمی گردن .

علتهای ترک تحصیل

1-مشکلات خانوادگی دانش آموزمانندجدایی والدین،فقر،اختلافات ،فوت و...

2-ناخوشایند بودن مدرسه وجالب نبودن محیط آموزشی برای دانش آموزمثل بدرفتاری،سختگیری،بیگانه بودن،بی ارزشی 3-بی علاقه بودن دانش آموز نسبت به تحصیل وبی هدف دانستن درس خواندن به عبارتی ناامیدی

4-بی تفاوت بودن خانواده هانسبت به تحصیل وتعلیم وتربیت فرزندانشان بخاطر فقرفرهنگی ،فقرمالی و...

5-دردسترس نبودن امکانات تحصیل ازقبیل:مدرسه،دوری مسافت ،کمبودات  امکانات و...

6-مشکلات یادگیری دانش آموزبه لحاظ  روحی وروانی  ویاجسمی

7-بوجود آمدن حوادث  برای دانش آموزمانند تغییرمدرسه،بیماری،مشکلات خانوادگی و...

8-وغیره.....

 

افتت تحصیل

افت تحصیلی

تعریف افت تحصیلی یعنی دانش آموز درهنگام تحصیل بعدازیک دوره موفقیت تحصیلی یامتوسط  به تدریج ظرفیت یادگیری اوکاهش یافته ویاتکراریایه تحصیلی داشته باشدوبه طورکلی نمرات اونسبت به ماه قبل یاسالهای قبل سیرنزولی محسوسی ازخودنشان بدهد این گروه ازدانش آموزان دچارکاهش کیفیت تحصیلی میگردندیعنی نسبت به وضعیت قبلی خودیاسطح کلاس ازحدمطلوب یامعمولی درآموزش نزول میکنند.مثلا درچندین درس تجدید می شوندیامعدل آنها ازمیزان قبلی پایین ترمی  شود ودرواقع ازنظرتحصیلی باشکست روبرومی گردند ودرافت شدید مجبوربه تکرارپایه میشوند .توجه شودمنظور اصلی ازافت تحصیلی فقط دانش آموزان مردودی نمی باشندبلکه تغییرات ناگهانی که درعملکردتحصیلی دانش آموزان پیش می آید نیزافت تحصیلی خوانده می شود.

سبب شناسی

علل متعددی  ازنظرمحیطی ووضعیت جسمانی می تواندبه عنوان عامل دراین امرنقش داشته باشد.نظیروضعیت خانوادگی ازنظرتغییرات ناگهانی اقتصادی وروانی ،حوادث ناگهانی درتشکل خانواده ،مرگ یاجدایی یااختللات خانوادگی ،تولدکودک جدیدیامهاجرت ازشهری به شهردیگر،جابه جایی مدرسه وحتی گاه جابجایی مقاطع تحصیلی مثلا دبستان به دوره ی  راهنمایی یادبیرستان ویاحتی گاه تغییرمعلم ویا مشکلات روانی دانش آموزان دردوره ی نوجوانی ویابیماری جسمانی کودک دریک دوره ی خاص ودردبیرستان ،عدم انتخاب رشته ی تحصیلی مناسب بااستعداددانش آموز.میزان درصد دقیق ویاتفاوت بین پسران ودختران درافت تحصیلی به علت تعاریف متعددی  که درتحقیقات درنظرگرفته شده مشخص نمی باشد.

روانشناسی اختلافی زن ومرد

خداوندزن ومردرابرای تداوم حیات ومعنی بخشیدن به آن آفریدکه هردودرکنارهم زندگی سعادتمندانه وهدف داری راداشته باشند درقران کریم هرجا اسم زن به کار رفته اسم مرد نیزدر کنارش آمده است آفریدگار بی همتا به زن ومرد خصوصیات وکرامات خاصی راعطا کرده است که هیچ کدام ازاین خصوصیات دلیلی بر برتری وحرجهیت هرکدام ازاین جنسیت ها نیست .ریشه ی اختلافی بین دو جنس ابتدا باید درسطح سلولی بررسی شود چراکه ساختمان کروزومی آنها یکسان نیست درساختمان کروزومی زنان ومردان 23زوج کروموزوم وجوددارد که22زوج آن درهردوجنس مشترک است وتنهایک جفت از کروموزومها یشان باهم تفاوت دارد. تفاوتهای موجودمیان زن ومرد نیزبه تفاوت درهمین دوکروموزوم بامی گردد این زوج کروموزوم علاوه بر عامل تعیین کننده غددجنسی نریاماده عوامل بیو لوژیکی دیگری مانند استخوان بندی ،اندام ،تارهای صوتی،شکل ظاهری بدنو....رانیز نشان می دهند .این اختلاف به شکل برتری مرد در قد ،وزنوتحرکمشاهده می شود .زنان نیز درتشخیص رنگ ،تشخیص موقعیت صدا (جهت یابی )،حفظ تعادل ،پرخاشگری کمتر ،مهارت در کارهای ظریف ،احساسات وعواطف بسیار قدرتمند ترارمردان ظاهر می شوند.ساختمان عضلانی مرد کامل تر است که ظرفیت حیاتی اش نیزبه مراتب بیشتر می شود.در عین حال مرگ ومیر درمردان بیشتر وابتلا به بیماری درزنان بالاتراست .بامطالعاتی که توسط پرفسور روژه پیره انجام گرفته دقتدرفعالیتها ،حافظه وبهره هوشی درهردوجنس که بوسیله تستهای متفاوتی بررسی شده است هیچ تفاوتی رانشان نمی دهد .بااین حال زنان در آزمایشهای متاثر ارعامل کلامی،مهارت حس زیبا شناسی وعلاقه اجتماعی بالاتر از پسران هستند وبرتریمردان در مسائلی شامل تجسم فضایی ،استعداد میکا نیکی استدلالریاضی ومنطقیوتعریف کلمات مجرد برتر هستند

درزمینه های تحصیلی موفقیت تحصیلی زنان بیشتراز مردان است حتی درآمارهای رسمی آموزش وپرورش کشور خودمان درسه مقطع تحصیلی مشخص شده است بعضی از ویژگیهای شخصیتی نظیرحس رقابت ،فرمان برداری واطاعت که سبب تسهیل ایجاد روابط بامعلمان ازطریق روابط کلامی ومحبت شده وراندمان تحصیلی رادردختران بالابرده است درحالی که وجود بعضی عوامل نظیر گستردگی دامنه تفریحات وسرگرمی های اجتماعی برای پسران منجر به افت تحصیلی وعقب افتادن آنها ازدختران شده است .

وقتی به تفاوتهای شغلی مردان وزنان بنگریم در می یابیم موفقیت شغلی درزنان پایین تر ازمردان است.این عامل به شرایط اجتماعیبرمی گردد ودرهیچ زمینه ای ریشه درتفاوتهای هوشی واستعدادهای فردی بین آنهاندارد .اینطوری که درهیچ برهه اززمان ،زنان نابغه پابه عرصه وجود نگذاشته اند بسیار سطحی نگروبی انصافانه است چرا که جامعه همیشه باایجاد محدودیتهای عرفی وشرعی (که در بیشتر مواقع بی اساس هستند )مانع فعالیت اجتماعی این قشر شده است .

در زمینه فعالیتهای تفریحی وتماشای فیلم ،مردان به فعالیتهای پر تحرک ومطالب پرحادثه وتکنیک وفیلمهای پلیسی بیشترتوجه نشان می دهند درحالی که زنان کمتر به بازیهای پرتحرک وپرسروصدا گرایش نشان می دهند به نظر می رسد بخشی ازاین مسئله به همان محدودیتای فعالیتی زنان برمی گرددکتابهایی که زنان مطالعه می کنندبیشتر جنبه ادبی، رمانهای علمی دارد وفیلم مورد علاقه شان هم ملو درام های خانوادگی است درمجموع مشارکت اجتماعی وهیجان پذیری درزنان برتری دارد .

اختلافات جنسی وروانی زنان ومردان درجوامع  مختلف بادرنظرگرفتن افکارعمومی نسبت به این گونه فعالیتها باید سنجیده شود .درهرحال پژوهشها نشان داده است قوه  ارضاء جنسی در زن ومرد یکسان است اماجنسیت زن

ازپیچیدگی بیشتری برخورداراست که آن هم به جنبه های عاطفی زنان برمی گردد بحث اختلافات جنسی وروانی را باید باتوجه به عوامل اجتماعی وفرهنگی بررسی کرد ونگاهی هم به الگوهای فرهنگ پذیری در جامعه داشت.

درقضاوتهای اخلاقی هیچ اختلافی بین دو جنس مشاهده نشده است جنایات وبزهکاری مردان که ارتباط مستقیمی با پرخاشگری دارد بالاتر است بااین حال درزندگی اجتماعی زنان ومردان دربرابر محرکهای کم وبیش متفاوتی قرار می گیرند وبه همین لحاظ هم واکنش آنها نسبت به این محرکها متفاوت است .درهرصورت بررسی صورت گرفته باهدف ایجاد تضاد کامل وقراردادن یک جنس در مقابل جنس دیگر نیست بلکه هدف نشان دادن اختلاف وتفاوتهای طبیعی وخدادادی آنهاست .همین اختلاف وتفاوت سبب می گردد تا هرکدام وظایف خاص خودرادرجهان آفرینش داشته باشند .

منبع:کتاب  روانشناسی اختلافی زن ومرد (پرفسور روژه پیره)

 

 

 

 

شناخت افرادسمعی بصری ووضعی ازطریق ازطریق ارتباط وعوامل موثر موفقیت

                   شناخت افرادبصری،وسمعی ووضعی ازطریق ارتباط غیرمستقیم

افرادی که ما با انهاارتباط برقرار می کنیم درسه گروه یا سه دسته 1-سمعی ،بصری ووضعی قرار می گیرند وهرکدام ازاین گروهها افراد آن صفات ومشخصه ی خاص خود را دارند که در وقایع وحوادث آن اتفاقات یا صحنه ها را درذهن خود پرورانده ویا مرور می کنند ونسبت به اعمال دیگر بیشتر آنرا درک می کنند وازیادشان کمتر به فراموشی می رود .

1-افراد سمعی که از نامش پیداست افراد این گروه حوادث شنیداری رادرخاطره خود دارند تنفس عادی دارند وراحت از کل سینه نفس می کشند وحرکات چشم آنها به دو طرف هست منظور مردمک چشم آنها به سمت راست وچپ می باشد این افراد صداها وحرفها در ذهن ثبت می کنند .

2-افراد بصری یا گروه دیداری به دنبال مشاهده یا گنجاندن تصاویر ووقایع دردرذهن خود میباشند وآنرا درفکر خود مجسم وضبط می کنند .ذهن آنها مشاهدات واعمال بصری رادرحافظه نگه می دارد.تنفس این افراد تند تند وازبالای سینه صورت می گیرد ونگاه چشم ها روبه بالااست ونسبت به گروههای دیگر کم حرف ترند ودارای تخیل بسیار نسبت به دو گروه دیگر هستند .کنجکاوی وکنکاش کردن در این افراد رشد والایی دارد .

3-گروه سوم افراد وضعی هستند که موقع تنفس نفس از کل سینه همراه باحرکت شکم مشهوداست ونگاه چشم این افرادبه

سمت راست وپایین می باشد منظور مردمک چشم به طرف پایین در حرکت است .

(نگاه به طرف پایین وراست می باشد)حالاتی مانند گرمی ،سردی ،هیجانات و.....درحوادث ومسافرتها درذهن خودمی پرورانند .

                      پشتکار وتلاش زمینه ظهور موفقیت درافراد

 هر فردی در پی موفقیت برای آینده ای بهتر وروشن تر است که این موفقیت درهر زمینه ای از زندگی بدون داشتن هدف وآرمانهایی غیر ممکن  است.هرفردی که بخواهد به مراتب والایی برسدبایدپله هایی رااز مشکلات  پی درپی باداشتن برنامه ریزی صحیح ومطلوب در  پی موفقیت ودست یافتن به اهداف غایی خود باشد.

پس ازتوکل به خدای یاری  دهنده از استعدادفکری وهنری سرشار خود به نحو شایسته استفاده نماید ،باافرادآگاه ودانا مشورت نماید  وازتجربه ها واندیشه های گذشتگان درس وعبرت بگیرد .هرشکستی یاناکامی راپایان کارنداند ودنبال اصلاح  ومرمت دوباره طرح خود براید ،ازتکراردوباره دلسرد نگردد

یک جوان موفق همیشه دانایی وتوانایی خودراسازماندهی می کند وسعی درپشتکار وتلاش  مضاعف برمی آید ،خودباوری واعتماد بنفس راسر لوحه کارخودقرارمی دهد وزندگینامه وبیوگرافی افرادموفق ودانشمندان راموردبررسی ومطالعه قرارمی دهد.

 عوامل تاثیر گذاردرروند موفقیت افراد

1-علاقه به فعالیت وداشتن رغبت به تلاش

2-داشتن روحیه روابط اجتماعی باافراد آگاه جامعه (صاحبنظران)

3-کنجکاوی درراه حل مشکلات ورسید ن به هدف

4- جدیت درکار وتلاش ونداشتن واهمه وترس از شکست

5-داشتن برنامه ریزی منطقی درپیشبرد کارها ورسیدن به نتیجه

6-تکراروتمرین وپرهیزازرخ دادن اشتباهات

7-دوری ازکبرومغروریت

8-جمع آوری اطلاعات وکسب آگاهیهای لازم درموردپیشرفت

9-درنظرگرفتن محیط پیرامون ومتناسب موفقیت  فعالیت خود

10-تفکرقبل ازهرعملی